我们都知道，费罗伊德是精神学派的鼻祖，很多**都相信他的精神学说，所以今天我们一起了解一下，弗洛伊德精神分析法!
一，弗洛伊德精神分析法
1.潜意识理论认为人的精神活动分意识-前意识-潜意识三部分，潜意识压抑在意识下，不能从记忆中召回的部分通常是社会的风俗习惯、道德、法律禁止的内容和人的原始冲动、与*能有关的**等。每一次心理活动，没有偶然或偶然发生，都是由以前的事情决定的，包括口误、笔误、梦想、强迫、焦虑、疑病等各种神经症状。梦想是通过压抑的**伪装的满足。
2.人格动力论是*能，有生的*能(*能)和*的*能(攻击*能)，*能的基*活动过程分为精神投入和反精神投入，前者满足*能，后者阻止。如果*能不能满足，就像孩子一样的社会化，*能会被父母、社会阻止而转移到社会活动中。种族偏见、战争是攻击*能的移动。整个现代文化是**能和攻击*能受阻的产物。
3.三个人格结构是自*我，超我。我是最原始的，出生的，没有意识，没有，比如婴儿的人格。自己是经过环境反复教训从我分化的部分，合理，认识时务。超我是通过家庭、学校，社会教育和发展的一部分作用是根据社会道德标准**自己的行为。
4.人格适应论的不安是自危险的信号分神经障碍焦虑、道德焦虑、现实焦虑。自我通过两种方式应对我的威胁:阻止冲动和*扰冲动，称为自我防御机制。有压抑、替代、认同、投*、反向形成、合理化、退行。
5.人格发展论包括心理*欲和早期经验在终身人格形成的重要*。心理*欲有嘴唇期(出生后第一年)这个期间停滞的影响，是咬手指、贪婪、冷嘲热讽等*门期间(出生后第二年)这个期间停滞有便秘、吝啬、清洁、强迫的***期间(3~5岁)停滞有可能是***的潜伏期间(6~12岁)的兴趣被学习邂逅体育所取代的生殖期间发生在青春期间。
6.评价对后续发展的人格理论影响很大，开创心理治疗体系，主要不足：很多理论无法验证，过分强调*能，忽视社会因素等。
